傳媒報導: Easy PaMa 人人有SAY 【校長有Say】"銅錢的故事"

日期: 30/10/2018

http://www.easypama.com.hk/columnist/art/20181026/25613/

轉載自easypama在2018年10月26日的報導

 

人人有SAY                                                        2018.10.26

 

【校長有Say】銅錢的故事

 

老師每天在課堂上說上千百句話，究竟學生是否都能聽進耳中、藏在心裏？我認為學生沒可能記住千言萬語，但老師偶一的名句警策卻會令大家終身受用。

求學時，老師曾教導我們做人要像一枚銅錢：「外圓內方」，意即對別人要懷有圓融包容的心，具備親和力，在團隊中主動參與，樂於付出，與同儕協作，廣結善緣；對內則要形成方寸之心，恪守自己的原則立場，不可隨波逐流，人云亦云，迷失自己。

小時候不明白箇中含義，人愈大，真理愈能感悟。誠然，人的學歷知識固然重要，因為這的確是人們事業階梯的門檻，然而，在職場上，我們的親和力及人際脈絡其實更往往起著決定性的作用。任你學歷再高、能力更強，假如欠缺了親和力，目空一切，單打獨鬥，「外方內方」，剛愎自用(如楚霸王項羽)，不能與同儕同心同德，豈能領導同儕？結果成就始終有所局限；更不堪者是「外方內圓」，對外全是稜角，四處樹敵，對內沒有立場；或是「外圓內圓」，一派滑頭，毫無原則，失去自我，均非大將之才。

可惜，今天社會上有些年輕人的學業成績很好，卻較少關顧別人的感受，甚至自我膨脹，目空一切，或以為大學畢業，便可仕途暢達，平步青雲，結果踏進職場上卻由於現實與自我預期落差太大，加上一直以來不擅與人同行，沒有「外圓」的親和力，致令自我迷失，苦不堪言。

人之成長，其性格的形成極大程度上是由孩提時代起逐步育成，為人師表及為人父母者均不可只著重提升小朋友的學業成績，更重要是必須悉心培育他們的人際關係及群性發展，協助他們建立同理心，學會易地而處，感同身受，多行布施，廣結善緣，做好「外圓」的修煉；「內方」則要培育小朋友時刻自我精進，提升自己的行為素養，建立正向積極的人生觀和價值觀。

「獨樂樂不如眾樂樂」，只有全體成功方算真正成功，我從不認同「贏在起跑線」的理念，只因在人生路途上如果只有自己一人領跑，既孤獨又無助，沒有人與你分享箇中得失，何樂之有？加上沒有團隊的助力，縱成功也不會持久。因此，人際關係及親和力強的人肯定勝過只憑獨力取勝的人，至少，前者無論成敗得失，他們身邊總有知心者結伴同行，一直互相砥礪扶持，不論結果，已是不枉。

我想，假如我們能夠發揚「外圓內方」理念，同心同德，取長捨短，互補不足，化阻力為助力，發揮團隊精神，我們的社會必定會少點紛爭，多點和諧，但願每位從今天起都做一枚「銅錢」，演繹好人生的故事。

 

撰文：吳永雄校長

佛教林金殿紀念小學校長、佛教中華康山學校發展顧問。具二十多年教育行政經驗，中國古代文學碩士，曾獲第二屆卓越教育行政人員獎。現為香港教育行政學會副司庫、東區民政事務處康城分區委員會副主席等。一直深信每一個小朋友均有學習潛能。