課程發展

科目：中文科

【一】教學目標：

中國語文是學習各門學問的基礎，配合整體教育方向，本校中文科重視語文的基本能力，透過日常課程提高學生的讀寫聽說能力，培養語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣，從而進一步讓學生感受語言文字和思想內容之美，提升思維能力和自學能力，體認中華文化，最重要的是使他們學會學習，具備終身學習的能力。

【二】課程發展：

為提升低年級學生的中文讀寫能力，本科推行分層支援教學模式「喜閱寫意」，通過全班式優化教學和抽離式支援教學，為初小學生提供學習語文的基本策略及技巧。此外，本科亦於一年級推行繪本閱讀教學，一方面提高學生學習語文的興趣，提升語文能力；另一方面，藉聯繫生活的繪本內容，讓學生的學習扣連現實生活，促進反思，建立正面的價值觀。

本科參加教育局「校本支援服務計劃」後，打破一貫傳統「命題作文」的模式，設計了一套縱向校本寫作課程。透過螺旋式教學設計，讓學生由淺入深掌握不同範疇的寫作能力，為學生的寫作能力奠定良好的基礎。

近年，配合學校發展關注事項，為提升學生的高階思維能力、自學能力，本科除了在教學設計上提供機會讓學生展現創意、解難能力，亦持續及優化電子學習，按學生的學習需要，選取特定範疇作為切入點，推展自主學習，培養學生反思學習的習慣。

 

2023至2024年度，中文科參與教育局語文教學支援組「小學中國語文教學支援服務」計劃，一方面，優化高小文言文學與教，提升學生的語文素養；另一方面，加強推展跨課程閱讀，擴闊學習時間的概念，為學生創設更多元化的學習經歷。

【三】全年活動：

1. 校際朗誦節
2. 各項書法比賽
3. 佛誕徵文比賽
4. 「小小演說家」說話訓練小組
5. 中華文化常識問答比賽

【四】有用連結：

1. 《新編啟思中國語文》(第三版)：學生園地
2. 筆順學習網
3. 香港小學學習字詞表
4. 漢語多功能字庫