資優課程
校本資優教育政策
1. 資優教育的理念︰
實踐「資優教育普及化、普及教育資優化」，透過推行資優教育，提高教育質素，使資優教育普及化，以促進學生的全人發展，充分發揮學生的潛能。讓每一個學生都能享受到優質教育，讓每一個學生的潛能均得以發揮。
2. 資優教育的目標︰
l 以浮尖和展才為目標。
l 優化學與教的工作。
l 有系統地發掘及培育學生的潛能。
l 啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力。
l 照顧學生的學習多樣性，促進整體學生的情意發展。
l 實踐「資優教育普及化、普及教育資優化」的理念。
II. 資優教育推行模式
第一層次 校本全班式課程 於課程中滲入高階思維的元素和適異性教學策略 |
中文科︰新詩創作、改寫故事 英文科︰創意寫作、專題研習 數學科︰應用題審題、解題，自擬題課業 常識科︰高階思維十三式的模式、專題研習、STEM科探活動 佛學科︰情境題 視藝科︰運用心智圖、SCAMPER啟發創意 音樂科︰音樂創作及評賞活動 電腦科︰Scratch 、Microbit 圖書科︰故事接龍及小說創作 成長課︰創意解難過七關、正反思考、分辨事實與意見 |
本校參加了教育局的資優教育學校網絡計劃，透過課堂學習研究、共同備課、觀課和評課，發展出適切的校本資優教育課程及運用適異性教學策略(彈性分組、分層課業、錨式活動、均衡器、課業選擇板)照顧學習多樣性。 |
第二層次 抽離方式
在正規課堂以外進行一般性增潤課程或專門性課程
| 中文科︰ 中文話劇 小小演說家 英文科: Tourist Spy English Drama Raido Drama Cambridge Course English Rugby 數學科: 數學小精英 常識科: 小小科學家 普通話科: 普通話大使 圖書科: 時事特工隊 視藝科: 視藝大使 音樂科︰ 敲擊樂隊 合唱團 中國鼓 手鈴隊 體育科︰ 田徑校隊 游泳校隊 籃球校隊 排球校隊 足球校隊 乒乓球校隊 羽毛球校隊 跳繩專訓組 舞蹈專訓組 領導才能︰ 風紀培訓 升旗隊 幼童軍 其他︰
資優情意教育小組 |
Drama Team
中國舞
敲擊樂
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第三層次 校外支援培訓
| 1. 推薦學生參加香港資優教育學苑資優培訓課程
2. 推薦學生參加各大院校的資優課程 3. 推薦學生成為香港藝術發展局的校園藝術大使
4. 鼓勵學生積極參加各項校外比賽
5. 為學生提供不同的學習經歷 |
「STEM獎勵計劃」銀星章
5E羅渃霖獲選成為香港資優教育學苑學員
全港Rummikub聯校小學邀請賽決賽-團體總季軍
香港校際合唱節2024比賽暨大師班 銀獎
莫奈國際藝術獎 金獎2C柯鈞雅
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(二) 專業交流
1.本校梁惠敏主任獲資優教育學苑邀請擔任專題講座的嘉賓，分享校本資優教育的情況。
2. 香港資優教育學苑探訪本校，當天參觀了校園和介紹了校本資優教育的情況，並交流了推展資優教育的心得。
